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MUST孤独症家庭干预系统课程

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5470
课时数
181
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主讲人:
杜佳楣
有效期:
自购买之日起365日有效
价格:¥6988
原价:¥7888
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Ⅰ:原理
Ⅰ-1:MUST孤独症家庭干预疗法-开篇 00:09:14
Ⅰ-2:MUST孤独症综合疗法(概论) 00:35:19
☆☆Ⅰ-2-1:家长与老师教学差别? 00:11:43
☆☆Ⅰ-2-2:理解能力差怎么办? 00:10:34
☆☆Ⅰ-2-3:家长需要掌握哪些技能? 00:10:03
☆☆Ⅰ-2-4:训练多年后,为什么仍然很严重? 00:08:51
Ⅰ-3:MUST家庭训练七步排查法 00:45:38
☆☆Ⅰ-3-1:孤独症与药物 00:09:11
☆☆Ⅰ-3-2:康复训练的必要性 00:11:09
☆☆Ⅰ-3-3:没有语言会是自闭症吗? 00:08:57
☆☆Ⅰ-3-4:自闭症孩子与正常孩子区别 00:11:32
Ⅰ-4:不同类型的孩子选择不同的训练目标 00:37:57
☆☆Ⅰ-4-1:自闭症孩子智力有问题吗? 00:11:00
☆☆Ⅰ-4-2:如何判断孩子到底是高功能还是底功能? 00:08:29
☆☆Ⅰ-4-3:如何判断孩子属于那种类型? 00:13:24
☆☆Ⅰ-4-4:机构训练与家庭训练的对比 00:13:29
Ⅰ-5:MUST双线思维法 00:33:58
☆☆Ⅰ-5-1:如何系统整体地规划孩子的康复训练 00:10:00
☆☆Ⅰ-5-2:提升孩子眼神对视时间 00:10:42
☆☆Ⅰ-5-3:自闭症孩子不喜欢跟同年孩子玩,怎么办? 00:10:15
☆☆Ⅰ-5-4:孩子总自言自语要怎么办? 00:12:43
Ⅰ-6:精准定义孩子家庭训练目标 00:33:36
☆☆Ⅰ-6-1:给孩子制定训练目标时需要注意哪些方面? 00:10:59
☆☆Ⅰ-6-2:孩子状况越来越糟糕,怎么办? 00:09:54
☆☆Ⅰ-6-3:哪些项目适合给孤独症孩子训练呢 00:09:04
☆☆Ⅰ-6-4:孩子脾气特别大,怎么训练? 00:09:10
Ⅰ-7:在家庭训练中剖析行为的前果后因 00:28:34
☆☆Ⅰ-7-1:妈妈一走开孩子就哭闹,怎么办? 00:09:11
☆☆Ⅰ-7-2:孩子不愿意上课怎么办? 00:09:04
☆☆Ⅰ-7-3:孩子不愿吃药怎么办? 00:09:25
☆☆Ⅰ-7-4:孩子出门就要抱怎么办? 00:08:02
Ⅰ-8:利用家庭训练中的行为趋势,确定孩子训练方法 00:27:33
☆☆Ⅰ-8-1:孩子要训练多久才见效? 00:10:14
☆☆Ⅰ-8-2:孩子两岁之前都好好的,现在怎么越来越严重了呢.. 00:08:05
☆☆Ⅰ-8-3:孩子哭闹不停怎么办? 00:07:53
☆☆Ⅰ-8-4:与孩子对话没反应怎么办? 00:10:05
Ⅰ-9:用数据记录孩子在家庭训练的进步和退步 00:30:12
☆☆Ⅰ-9-1:如何判断孩子进步了与否? 00:08:42
☆☆Ⅰ-9-2:给孩子做训练,一定要做十次吗? 00:08:34
☆☆Ⅰ-9-3:如何让孩子吃饭能快一点? 00:09:39
☆☆Ⅰ-9-4:衡量孩子行为问题的方式 00:10:57
Ⅱ:技术
Ⅱ-1:MUST增法(一) 00:24:51
☆☆Ⅱ-1-1:如何训练孩子见人问好? 00:09:12
☆☆Ⅱ-1-2:什么样的孩子需要辅助? 00:09:24
☆☆Ⅱ-1-3:如何利用图片促进孩子语言交流? 00:07:54
☆☆Ⅱ-1-4:什么时候可以用物品辅助? 00:08:58
Ⅱ-2:MUST增法(二) 00:23:24
☆☆Ⅱ-2-1:如何给孩子讲故事? 00:10:48
☆☆Ⅱ-2-2:给孩子做辅助做哪种好? 00:11:16
☆☆Ⅱ-2-3:什么情况下我们可以使用示范辅助? 00:08:23
☆☆Ⅱ-2-4:孤独症的孩子能学舞蹈吗? 00:10:59
Ⅱ-3:MUST增法(三) 00:29:38
☆☆Ⅱ-3-1:只会仿说不会主动表达要怎么办? 00:10:40
☆☆Ⅱ-3-2:如何让孩子脱离辅助? 00:10:58
☆☆Ⅱ-3-3:物品辅助撤出时的技巧 00:09:12
☆☆Ⅱ-3-4:如何教会孩子在家自己玩? 00:10:26
Ⅱ-4:MUST增法(四) 00:34:48
☆☆Ⅱ-4-1:孤独症孩子是惩罚好还是奖励好? 00:09:33
☆☆Ⅱ-4-2:怎么能让孩子听我的话? 00:08:25
☆☆Ⅱ-4-3:如何解决受到表扬没反应的问题? 00:09:02
☆☆Ⅱ-4-4:孩子康复到什么程度就不用强化了? 00:07:04
Ⅱ-5:MUST增法(五) 00:34:12
☆☆Ⅱ-5-1:为什么孩子在机构的技能在家里就不会了? 00:10:05
☆☆Ⅱ-5-2:如何教会孩子认识杯子? 00:07:43
☆☆Ⅱ-5-3:泛化应该从哪个因素开始着手? 00:10:45
☆☆Ⅱ-5-4:需要泛化多少个案例孩子才能真正掌握该技能? 00:08:58
Ⅱ-6:MUST单串教学法 00:30:54
☆☆Ⅱ-6-1:孤独症孩子的个训该如何操作才最有效? 00:07:00
☆☆Ⅱ-6-2:怎样让孩子学会社交规则? 00:10:21
☆☆Ⅱ-6-3:哪种训练方法孩子训练效果最好? 00:10:50
☆☆Ⅱ-6-4:训练的时候是否要给孩子表扬? 00:09:24
Ⅲ:操作
Ⅲ-1:MUST家庭训练技术(一) 00:24:27
☆☆Ⅲ-1-1:康复训练中最关键的因素是什么? 00:09:05
☆☆Ⅲ-1-2:强化物的筛选应该多久进行一次 00:06:31
☆☆Ⅲ-1-3:怎样才能找到对孩子有效的强化物? 00:07:58
☆☆Ⅲ-1-4:解决孩子课堂中注意力问题 00:09:02
Ⅲ-2:MUST家庭训练技术(二) 00:34:28
☆☆Ⅲ-2-1:什么环境最适合孤独症孩子做训练? 00:11:07
☆☆Ⅲ-2-2:孩子训练前需要做什么准备? 00:08:19
☆☆Ⅲ-2-3:如何让孩子记住已通过的项目? 00:08:06
☆☆Ⅲ-2-4:怎样给孩子训练效果最好? 00:10:51
Ⅲ-3:MUST家庭训练技术(三) 00:33:52
☆☆Ⅲ-3-1:孩子不愿意坐椅子训练怎么办? 00:07:43
☆☆Ⅲ-3-2:孤独症孩子的坐姿训练该注意什么? 00:07:57
☆☆Ⅲ-3-3:孩子总喜欢玩手机怎么办? 00:07:03
☆☆Ⅲ-3-4:孩子的脚总是乱晃怎么办? 00:00:00
Ⅲ-4:MUST家庭训练技术(四) 00:19:55
☆☆Ⅲ-4-1:如何训练孩子的眼神对视? 00:06:43
☆☆Ⅲ-4-2:眼神注视就是眼神看人吗? 00:08:00
☆☆Ⅲ-4-3:如何让孩子看人的时间能够增加? 00:07:18
☆☆Ⅲ-4-4:孩子眼神涣散怎么训练? 00:07:31
Ⅲ-5:MUST家庭训练技术(五) 00:28:51
☆☆Ⅲ-5-1:对呼名无应答就是孤独症? 00:07:21
☆☆Ⅲ-5-2:呼名应答该如何训练? 00:05:39
☆☆Ⅲ-5-3:对孩子呼名后,是否要加一句话? 00:07:40
☆☆Ⅲ-5-4:呼名应答项目如何升级? 00:08:31
Ⅲ-6:MUST家庭训练技术(六) 00:20:02
☆☆Ⅲ-6-1:孩子拿着手机不撒手怎么办? 00:07:22
☆☆Ⅲ-6-2:孩子不会等待怎么办? 00:07:11
☆☆Ⅲ-6-3:如何让孩子学会轮流? 00:07:24
☆☆Ⅲ-6-4:学习社会交往的基础是什么? 00:07:18
Ⅲ-7:MUST家庭训练技术(七) 00:55:50
☆☆Ⅲ-7-1:孩子没有动机怎么办? 00:07:16
☆☆Ⅲ-7-2:给孩子用零食做强化物好吗? 00:08:49
☆☆Ⅲ-7-3:如何教会孩子分享? 00:06:37
☆☆Ⅲ-7-4:孩子听不懂表扬怎么办? 00:06:51
Ⅲ-8:MUST四大领域教学(一) 00:38:00
☆☆Ⅲ-8-1:怎样让孩子听话? 00:09:08
☆☆Ⅲ-8-2:如何让孩子听从同伴的指令? 00:07:11
☆☆Ⅲ-8-3:如何让孩子听懂集体指令? 00:06:21
☆☆Ⅲ-8-4:教会孩子听懂别人讲话 00:07:28
Ⅲ-9:MUST四大领域教学(二) 00:38:44
☆☆Ⅲ-9-1:如何才能教会孩子说话? 00:05:56
☆☆Ⅲ-9-2:怎样才能让孩子学会模仿? 00:05:31
☆☆Ⅲ-9-3:按照什么样的顺序教孩子大动作模仿最有效? 00:06:35
☆☆Ⅲ-9-4:解决孩子鹦鹉学舌的问题 00:06:29
Ⅲ-10:MUST减法 00:29:34
☆☆Ⅲ-10-1:孩子总是抓裤裆要不要干预? 00:07:28
☆☆Ⅲ-10-2:孩子总是推小朋友怎么办? 00:07:29
☆☆Ⅲ-10-3:孩子总是喜欢碰别人的头怎么办? 00:07:42
☆☆Ⅲ-10-4:孩子大小便拉到裤子里怎么办? 00:06:25
IV:教具课
IV-B注-初:找苹果 00:11:06
IV-B注-中:给我苹果 00:11:49
IV-B注-高:给我水果 00:09:39
IV-C听-初:拿苹果 00:11:46
IV-C听-中:把水果给我 00:06:56
IV-C听-高:给我圆圆的红红的水果 00:06:17
IV-D模-初:模仿吃苹果 00:04:28
IV-D模-中:模仿洗苹果、吃苹果 00:06:31
IV-D模-高:三步模仿吃苹果 00:04:19
IV-E命-初:命名”苹果” 00:05:58
IV-E命-中:命名”吃苹果” 00:04:14
IV-E命-高:命名”阿姨在吃苹果” 00:05:35
IV-F交-初:苹果是用来—— 00:04:19
IV-F交-中:苹果是用来干什么的? 00:03:46
IV-F交-高:你吃什么了? 00:04:47
IV-G思-初:配对 00:13:39
IV-G思-中:找一样的 00:11:01
IV-G思-高:它们为什么一样? 00:06:02
IV-H想-初:假装吃苹果 00:04:44
IV-H想-中:假装你在削苹果 00:04:52
IV-H想-高:假装你拿到了一个苹果 00:06:50
IV-I心-初:你是喜欢…… 00:04:42
IV-I心-中:吃了苹果是什么心情 00:04:17
IV-I心-高:想吃苹果得到红姜是什么心情? 00:04:17
IV-J粗-初:放苹果 00:07:19
IV-J粗-中:对抛苹果 00:05:43
IV-J粗-高:跳起来摘苹果 00:05:06
IV-K精-初:涂苹果 00:08:59
IV-K精-中:画苹果 00:10:23
IV-K精-高:剪苹果 00:10:35
IV-L语-初:红苹果 00:06:32
IV-L语-中:一个红苹果 00:05:00
IV-L语-高:一个大大的红苹果 00:04:42
IV-M游-初:点头给,摇头不给 00:06:45
IV-M游-中:同时点头就给 00:04:48
IV-M游-高:点头对抛 00:03:50
IV-N社-初:你可以吃这边的苹果 00:03:50
IV-N社-中:我还要苹果 00:03:20
IV-N社-高:苹果好吃吗? 00:03:45
IV-O学-初:指一指大的 00:07:29
IV-O学-中:指一指多的 00:09:37
IV-O学-高:数一数有几个? 00:10:48
IV-P集-初:小朋友,把苹果给我 00:02:52
IV-P集-中:孩子们,现在是苹果时间 00:04:21
IV-P集-高:女孩子假装吃苹果 00:03:18
IV-Q生-初:洗苹果 00:05:15
IV-Q生-中:叉苹果 00:04:38
IV-Q生-高:削苹果 00:06:36
Ⅴ:情景课
V-初-1:如何让孩子乖乖坐椅子 00:12:06
V-初-2:教孩子呼名应答 00:09:37
V-初-3:教孩子模仿精细动作---比“耶” 00:11:59
V-初-4:如何教孩子学会单脚站 00:12:23
V-初-5:如何教孩子听指令:“拍手” 00:08:36
V-初-6:如何教孩子端杯子喝水 00:08:19
V-高-1:教孩子跟人沟通时加称呼 00:05:36
V-高-2:教孩子陈述某类别物品名字 00:12:15
V-高-3:如何让孩子主动做作业 00:09:06
V-高-4:如何教孩子吸引他人注意 00:07:10
V-高-5:训练孩子完成任务不分心 00:06:12
V-高-6:教孩子主动收拾物品 00:05:54

讲师信息

杜佳楣

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杜佳楣    星希望创办人    MUST行为引导技术-孤独...
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